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信息技术应用能力提升工程2.0线上课程学习，已顺利完成。教师们根据能力点的选择，认真学习，一边学习一边做好学习笔记。怎样将本次所学知识运用到实际教学中，达到学以致用。2023年4月20日下午，四川省达州市开江县回龙镇长田中心小学数学坊的全体教师集中在一起，共同探讨、一起学习。

本次校本教研以学校信息技术技术指导教师陈义加的《有“意思”的纸巾盒》为例，本节知识点是在学习了长方体和正方体的认识后，《藏在数学书里的秘密》第6课的探究内容，在教学过程中陈老师将信息技术提升能力点恰如其分的融入到教学各个环节。新课教学以“自制视频”动画演示纸盒搭建过程；动手操作利用“倒计时”计时，使学生在规定的时间里小组合作完成相应的学习任务；利用“自动抽签”展示合作成果。陈老师先进的信息技术教学手段不仅能吸引了孩子们的学习兴趣，更利于教学重难点的突破。不仅孩子学到了知识，数学坊的全体教师更是学到先进的教学方法。

课后，数学坊的全体教师集中在学校党员活动室，陈义加老师就本组选择的能力点A1技术支持的学情分析、A5技术支持的课堂导入的具体做法进行讲解，同时指出自己在教学过程中哪些地方用到了什么样的能力点，给其他老师的信息技术能力提升的学习指明了方向。在本次教研活动中，所有的听课教师都感受到了信息技术手段在教学中的实用性和可操作性。一致表示在接下的学习中一定认真学习，不懂就问，做到学有所思、学有所获、学以致用。

最后，学校书记、校长伍仁刚指出：要以本次校本教研为契机，将信息技术应用能力提升工程2.0的培训落到实处，通过整个阶段的培训学习，每位教师都能快速成长。在以后的听评课活动中，我们不再仅仅是关注整个课堂结构、重难点的突破、教师的个人素养、学生知识的掌握情况，也要关注到信息技术能力点的体现。多方位、多角度思考。（黄静）